Miembro de la Red de investigadores sobre apropiación de tecnologías digitales C. Vitae 2023 |  ORCID |  Google Scholar rcanales@ulagos.cl Coordinador chileno del Grupo de trabajo de CLACSO. Apropiación de tecnologías digitales e interseccionalidades 2023-2025

Propuesta nueva Constitución de la República de Chile 2022 Texto clave como referencia para nuevo ejercicio del 2023 Doctor por la Universidad Autónoma de Barcelona. España. Profesor Titular A de la Universidad de Los Lagos. Chile Diplomado en Derechos Humanos y Función Pública: Una Mirada a los Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales DESCA. Pronunciamiento en torno al acceso a las tecnologías digitales como DDHH. G.T. Apropiación de Tecnologías Digitales e interseccionalidades. RIAT – CLACSO (2020)

Libros publicados:

– Canales, R.; González, C. y Calderón, A. (2022) “Reflexiones teóricas y experiencias en la enseñanza para personas jóvenes y adultas de la región de Los Lagos, Chile«. ISBN 978­-956-9812-42-2 Nueva Mirada Ediciones, La Serena, Chile. https://nuevamiradaediciones.cl/libros/reflexiones-teoricas-y-experiencias-enla-ensenanza-para-personas-jovenes-y-adultasde-la-region-de-los-lagos-chile/ Ver noticia aquí ULagos – Ver noticia aquí Mineduc

– Balbontín, R.; Canales, R.; Garay, M.; Aburto, M.; Rivera, P. y Aranda, V. (2022) “Formación Inicial Docente en tiempos de pandemia en Chile” ISBN 978-956-01-0919-4 RIL Editores, Santiago. https://rileditores.com/tienda/formacion-inicial-docente-en-tiempos-de-pandemia-en-chile-aportes-desde-la-red-universitaria-estatal-de-formacion-inicial-de-profesores-ruefip/

– Canales, R. y Pérez, C. (2021) “Formando Profesores para el Sur: Diálogos latinoamericanos en torno a la Formación Inicial Docente desde la Universidad de Los Lagos«. Ediciones del Gato Gris. Rada Tilly, Argentina. ISBN 978¬987¬46647¬6¬1 https://www.delgatogris.com.ar/formando-profesores-para-el-sur-dialogos-latinoamericanos-en-torno-a-la-formacion-inicial-docente/ Ver noticia aquí

– Canales, R. y Herrera, C. (2020) «Acceso, democracia y comunidades virtuales: apropiación de tecnologías digitales desde el cono sur» ISBN 978-987-722-767-3 Edita CLACSO. Argentina. http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20201125054915/Canales-Herrera.pdf

– Canales, R. (2012) “Aprender con tecnologías en la sociedad del conocimiento” ISBN 978-956-8709-50-1 Editorial Universidad de Los Lagos, Printus, Osorno, Chile https://rcanales.files.wordpress.com/2017/10/libropepe-completo_light.pdf

Capítulos de libro:

– Canales, R. y Calderón, A.(2022) “De lo virtual a lo presencial en EPJA: Lo híbrido como propuesta educativa post pandemia” en Canales, R.; González, C. y Calderón, A. (2022) “Reflexiones teóricas y experiencias en la enseñanza para personas jóvenes y adultas de la región de Los Lagos, Chile». ISBN 978­-956-9812-42-2 Nueva Mirada Ediciones, La Serena, Chile. https://nuevamiradaediciones.cl/libros/reflexiones-teoricas-y-experiencias-enla-ensenanza-para-personas-jovenes-y-adultasde-la-region-de-los-lagos-chile/

– Canales, R. 2022 “Educación 4.0 y Revolución Industrial 4.0 ¿Cuáles son las competencias básicas que la ciudadanía necesitará en la era digital?” en Experiencias de aprendizaje compartido en el Itinerario CAPACITACIÓN DE FORMADORES EN COMPETENCIAS DIGITALES realizadas en contextos de América Latina y El Caribe, coord. Cuadrado, M.; Alvarez, M. y Pérez-Sánchez, L. NIPO: 109-22-055-3 Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo. https://intercoonecta.aecid.es/Gestin%20del%20conocimiento/Experiencias_Competencias_Digitales.pdf

– Canales, R.; Cruzat, M.; Oyarzo, K. y Gárnica, M. (2022) “De lo presencial a lo virtual: Prácticas Pedagógicas Reflexivas y Electivos de Formación Integral en la Universidad de Los Lagos” en Balbontín, R.; Canales, R.; Garay, M.; Aburto, M.; Rivera, P. y Aranda, V. (2022) “Formación Inicial Docente en tiempos de pandemia en Chile” ISBN 978-956-01-0919-4 RIL Editores, Santiago.

– Canales, R.; Alarcón, C.; y Herrera, C. (2022) «Educación a distancia o distancia en la educación: vulneración de derechos, revuelta y pandemia en Chile» pág. 259 – 269. en el libro ¿QUIÉN SE APROPIA DE QUÉ? TECNOLOGÍAS DIGITALES EN EL CAPITALISMO DE PLATAFORMAS, coordinado por las compañeras argentinas Susana Morales y Elizabeth Vidal. Editorial CLACSO, Buenos Aires. https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/bitstream/CLACSO/169745/1/Quien-se-apropia-de-que.pdf

– Parra Bernal, L.; Canales Reyes, R.; Alzate Gallego, Y. y Morales, M. (2022) “La competencia digital docente en educación superior” pág. 54-63 en “Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología: desafíos y retos” Aveleyra, E. y Proyetti, Martino M. (coords.) ISBN: 978-84-19023-85-8 DOI: https://doi.org/10.36006/16361 Ediciones OCTAEDRO, S.L. España.

– Alzate, Y.; Parra, L.; Canales, R. y Morales, M. (2021) “Apropiación de las competencias digitales en la educación superior” pág. 46-58 en Cabello, R. y Lago Martínez, S. (eds.) (2021) Ciudadanía digital, desigualdades y transformación en América Latina y el Caribe. Memorias. ISBN 978-987-88-4783-2 Buenos Aires, Argentina. https://apropiaciondetecnologias.com/wp-content/uploads/2022/05/Memorias-5o_RIAT_con-isbn.pdf  

– Canales, R. y Silva, J. (2021) «Competencias Digitales Docentes: Rediseño de la línea de informática educativa en la Universidad de Los Lagos» en Canales, R. y Pérez, C. (2021) «Formando profesores para el sur. Diálogos latinoamericanos en torno a la formación inicial docente desde la Universidad de Los Lagos» Ediciones del Gato Gris. Rada Tilly, Argentina. ISBN 978­987­46647­6­1 https://www.delgatogris.com.ar/formando-profesores-para-el-sur-dialogos-latinoamericanos-en-torno-a-la-formacion-inicial-docente/

– Parra, L.; Canales, R,; Alzate, Y. y Morales, M. (2021) “Aproximación conceptual acerca de las competencias digitales docentes y las dimensiones para evaluarlas en educación superior” en Convergencia entre educación y tecnología: hacia un nuevo paradigma /compilación de Ema Elena Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, Fernando Bonelli, Diego Mazzoni, Guillermo Musso, Jorge Perri, Ricardo Veiga.- 1a ed.- Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Eudeba, 2021. https://www.edutec.es/sites/default/files/congresos/convergencia_entre_educacion_y_tecnologia_0.pdf

– Canales, R. y Silva, J. (2019) “De los Usos a la Apropiación: Rediseño Curricular de la Línea de Informática Educativa de la FID en la Universidad de Los Lagos – Chile” en Tecnologías digitales: miradas críticas de la apropiación en América Latina / Oscar Grillo… [et al.]; coordinación general de Ana Rivoir; María Julia Morales. – 1a ed. – Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLACSO; Montevideo: RIAT, 2019. https://rcanales.files.wordpress.com/2020/04/tecnologias-digitales-riat-2019.pdf   

– Canales, R. y Hain, A. (2017) “Política de informática educativa en Chile: uso, apropiación y desafíos a nivel investigativo” en Libro “Contribuciones al estudio de procesos de apropiación de tecnologías” editado por Cabello, R y López, A. Ediciones del Gato Gris, Buenos Aires, Argentina. https://rcanales.files.wordpress.com/2017/10/contribuciones-al-estudio-de-procesos-de-apropiacic3b3n-de-tecnologc3adas-cabello-y-lc3b3pez-eds.pdf

– Canales, R. (2014) Miembro del Consejo académico Libro Euromime, territorios académicos conectados, coordinado por Gilberto Lacerda Santos, Thomas Petit, y José Vieira de Sousa. Brasília: Athalaia.

– Canales, R. (2014) “La inserción de las TIC para innovar en la formación inicial docente: caso Universidad de Los Lagos en Chile” en Innovando con TIC en la formación inicial docente: aspectos teóricos y casos concretos. ISBN 978-956-303-253-6, Coordinado por Silva, Juan y Salinas, Jesús. España. Ministerio de Educación de Chile. http://www.ub.edu/obipd/wp-content/uploads/2020/03/Materiales_curriculares_digitales_en_la.pdf

– Canales, R. y Quintana, M. (2009) “FID-TIC en la Universidad de Los Lagos- Osorno. Una experiencia para compartir” en CET del Mineduc “Estándares TIC para la Formación Inicial Docente en el Contexto Chileno: Estrategias para su difusión y adopción” Impreso en Valparaíso, Chile ISBN:978–956–292–185-5 http://www.ubiobio.cl/miweb/webfile/media/310/PUBLICACIONES/Est%C3%A1ndares%20TIC%20para%20la%20Formaci%C3%B3n%20Inicial%20Docente%20en%20el%20contexto%20chileno.pdf

– Canales, R. y Marquès, P. (2007) “Reflexión en torno al aporte de las buenas prácticas con TIC como estrategia de calidad en la docencia universitaria: oportunidad y retos”. en Baldivieso, M y Garrido, O, (2007) “Sociedad, Educación y tecnología. Análisis teórico y prácticas docentes” Impreso por Gráfica LOM, Santiago, Chile. ISBN:978-956-7533-91-6 https://rcanales.files.wordpress.com/2017/10/ula0977.pdf

Artículos en revistas de la especialidad

– Esparza, C.; Lueiza, D. y Canales, R (2023) “Ludicidad, aprendizaje y desarrollo socioemocional: una mirada en la primera infancia» REXE- Revista De Estudios Y Experiencias En Educación. Scielo en prensa aceptado.

– Jiménez, I.; Canales, R.; Andrade, L. y Agudelo, A. (2023) “Modelos didácticos mediados por tic en la enseñanza Universitaria: una revisión sistemática” Educação e Pesquisa [online] ISSN: 1678-4634. Scielo y Scopus en prensa aceptado. Cite Score: 0.8

– Silva-Quiroz, J., Canales-Reyes, R., Garrido-Miranda, J. (2022). Assessment of Digital Competencies in Initial Teacher Training in Chile: What Does the Research Say?. In: Tomczyk, Ł., Fedeli, L. (eds) Digital Literacy for Teachers. Lecture Notes in Educational Technology. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-19-1738-7_9 Scopus Cite Score: 2.0

– Minte Münzenmayer, Andrea, Sepúlveda Obreque, Alejandro, & Canales Reyes, Roberto. (2022). Modelo de autoevaluación, transferencia y monitoreo en Educación Superior. Revista Cubana de Educación Superior, 41(1), 28. Epub 01 de marzo de 2022. Recuperado en 28 de marzo de 2022, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0257-43142022000100028&lng=es&tlng=es Scielo

– Canales, R. (2021) «La Educación como un Derecho : Chile en tiempos de pandemia«. Revista Linhas. Florianópolis, v. 22, n. 48, p.106-121, jan./abr. 2021. indexada en Scielo Educa. Brasil. DOI: 10.5965/1984723822482021106 http://dx.doi.org/10.5965/1984723822482021106 Scielo

– Sepúlveda, A.; Minte, A; Canales, R. y Diaz-Levicoy, D. (2020) “Dimensiones cognitivas en los procesos de evaluación en carreras pedagógicas” Revista chilena “Formación Universitaria”, 13 (5). http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062020000500129 Scopus Cite Score: 1.6

– Canales, R. y Silva. J. (2020) «De lo presencial a lo virtual, un modelo para el uso de la formación en línea en tiempos de Covid-19» Educar em Revista, Curitiba, v. 36, e76140, 2020. http://dx.doi.org/10.1590/0104-4060.76140 Scielo y WOS Q: 0.13

– Canales, R. (2020) «Pandemia en Chile y el acceso a las tecnologías digitales» Technos Magazine Digital ISSN 2525-0639, Buenos Aires, Argentina. Comité editorial

– Silva, J.; Lázaro, J.;Miranda, P. y Canales, R. (2018) “El desarrollo de la competencia digital docente durante la formación del profesorado” Opción, Año 34, No. 86 (2018): 423-449 ISSN 1012-1587/ISSNe: 2477-9385. Indexada en Scimago Journal & Country, Scopus y Scielo. https://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/issue/view/2686 Cite Score: 0.5

– Quintana, M; Canales, R; Retamal, A; Herrera, C; Pérez, C. (2018) “Contexto y desafíos en Formación de profesores, Universidad de Los Lagos, Chile”. Opción, Año 34, No. 86 (2018): 450-480 ISSN 1012-1587/ISSNe: 2477-9385. Indexada en Scimago Journal & Country, Scopus y Scielo. https://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/issue/view/2686 Cite Score: 0.5

– CANALES R.; QUINTANA, M.; ALARCON, C.; HAIN, A. y GARNICA, M. (2013) Resultados, Aprendizajes y Perspectivas de la Plataforma PEPE como Contribución a la Educación Escolar. Estud. pedagóg., vol.39, no.Especial, p.25-40. ISSN 0718-0705. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052013000300003 Indizada en Scopus y Scielo. https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052013000300003&lng=es&nrm=iso&tlng=es

– Canales, R. y Alarcón, C. 2010) “Rompiendo la Brecha Digital Para un Uso Significativo de las Tic: Plataforma de Entornos Pedagógicos Especializados (Pepe)” en revista IE 2010 Congreso Iberoamericano de Informática Educativa ISBN 978-956-19-0722-5 (Volume I) Universidad de Chile, impreso en Chile. http://www.tise.cl/volumen6/TISE2010/Documento23.pdf

– Alarcón, C. y Canales, R. (2008) “Formación universitaria para trabajadores y la inclusión de las TIC en la sociedad del conocimiento” pág. 17-24 Revista Alternativas, ISSN 0328 – 8064, Año XII N° 53 Argentina.

– Canales R., Roberto & Marquès G., Pere (2007). Factores de buenas prácticas educativas con apoyo de las TIC Análisis de su presencia en tres centros educativos. EDUCAR, 39 ( ), 115-133. ISSN: 0211-819X. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=342130828008 Revista Educar indexada en: Dialnet., Educ@ment., Francis., Índice Español de Ciencias Sociales y Humanidades (ISOC)., Sumaris del CBUC. Latindex. Scopus

– Canales, R. (2006) «Antecedentes desde la investigación en torno al rol de los docentes, los mediadores TIC y la colaboración en educación.» en BITS ESPIRAL. Revista digital de la Asociación ESPIRAL, Educación y Tecnología. Barcelona. ESPIRAL ISSN: 1697-1345

– Canales, R. (2006) “Estudio de opinión y necesidades formativas de profesores, en el uso e integración curricular de las TIC, para sustentar una propuesta de formación orientada a la innovación didáctica en el aula” Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, ISSN 1699-3748, Nº. 5, 2006

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